我去年呢，相当于过去的两年吧，从前一年开始，我就开始规划孩子如何留学，在这个过程中，我有各种各样疑问，我也到处查找资料，到处找网上的东西，但是有些东西可用，有些不可用，我也迷茫过，我希望我把我过去的经历讲给大家，让准备申请的家长少走些弯路。
第一，我们为什么考虑送孩子出国
我其实很多年都在想这件事，就是我们把孩子送出去就是让孩子对自已的未来有一个选择权，在我们这种教育体制下，孩子没有选择权，按照国家规定好中考
高考，一道道关卡去攻克，才能走到大学。为了应试，已经把自己很多爱好都放弃掉，为了寻找一个好找工作的专业，把自己喜欢的东西放弃掉，所有这些都是不利 于孩子发展的。
希望我们的孩子能到国外去学习，有一个新的平台，有更广阔的视野，能按自己的想法去寻找自己的未来。我家女儿也在北京的重点中学上学，成绩也不错。我内心
觉得，教育不应该太功利，我希望她是一个受过良好教育的普通人，能在一个教育环境里按自己喜欢的东西去选择。推动我们孩子出去读书就是北京严重的雾霾，我 是搞医疗的，现在雾霾天气对孩子影响不可低估。
第二，孩子什么时候出国，是越早越好还是晚一点好
孩子出国，跟所处的年级有关系，本身已经上高中了才想留学的事也比较晚了，有些孩子还小，家长在考虑初一、初二、高中出国还是很有讲究的。我们对这
件事情的认识呢，如果初中留学最好是在上完初二的秋天出去，好处是在国外读完高中四年在申请大学时不用再考语言成绩了。九年级出去孩子的适应性更强，孩子 有个断奶期，太晚出去反而不适应了。
国内孩子去留学最主要的困难是语言。要是到了高年级的话功课很多，还要申请大学，如果语言成绩拿不下来，对他的影响很大的。而九年级出国留学的话，可以很
好的把语言提升一下，如果读esl可以把成绩提到比较高的级别，如果到了12年级语言成绩还不过关是不能高中毕业的。所以越早越好，争取在九年级上高中是
比较好的选择。
第三，目标国家的选择
在考虑孩子出国留学是我考虑过到底去美国、去加拿大还是其他国家，其实与每个孩子的特点和情况是息息相关的。
美国和加拿大有不同的特点，美国只能上私校，加拿大的公校和私校都向中国招生。美国的私校对成绩要求很高。一般来说美国私校体系比较发达，对申请美国大学
很有帮助，但是对于现在低龄留学热的兴起，私校对托福和SSAT的要求很高，如果想申请美国高中那在小学六年级就要开始准备语言成绩了。加拿大这边私校体
系和美国是一样的，但私校数量比美国少，顶级的私校百年历史的也不次于美国，但近几年华人办的私校我不建议，想上私校还是要选择顶级的。加拿大还有个很好 的体系是公立学校，也找受一定比例的国际生，对中国孩子来说性价比很好，也不需要语言成绩，费用相对低于私校。所以选择在加拿大读公校是比较好的，不同的
教育局都有自己的排名，也许不是完全可靠，但排名靠前的总之不会差。所以对于经济条件好，语言成绩好去申请私校还是成功率比较大，如果是工薪族家庭、语言 成绩一般的选择公校是很好的。
所以对于经济条件好、然后语言成绩已经很好、很早能够准备语言成绩,那这个提前去申请美国的私校或者加拿大的私校那胜算比较大,但是对于我们有些工薪家庭语言成绩也不是特别好的这种,其实选择加拿大公校是一个性价比非常好的选择。
第四，学校的选择
公校和私校如申请，基本上是申请明年的9月份,开学的话就是今年的9月份提前一年就得准备开学申请,好的私校在加拿大一般来说它是要求提供SSAT 成绩的,有的一些需要一些面试成绩,还有的学校还有的要求孩子去参加学校组织的考试。一般私校它每年都有一个面试的时间和资料截至的时间,私校一般资料截 至时间一般是在12月或1月左右,到这个时间它就彻底中止了这个时间,任意申请截至日期,然后等到大约3月份左右甚至2月份左右,它就会把录取的结果告诉 你。在加拿大的顶尖私校其实多伦多指定的比较多,我们经常查的话最好的一些寄宿学校多伦多多一些,比如说多伦多周边的约克或者周边有很多的这些比较好一点 的寄宿学校,如果说是没有特别地域要求的话,申请艺术私校可能多伦多的这个几率更大一些。温哥华这边的寄宿私校相对少一些,很多排名比较靠前的学校基本上 都是走读的,而且很难申请,因为什么呢，它那的学校基本上都是从孩子都是从小学一直读上来的,所以它这个等到我们九年级想来的话,它的这个扩招的班级很 少,所以你想插进去,它就扩招很少几个,像这种进去的概率很小,所以很难申请。然后我说一下加拿大公校的申请,加拿大的公校也是提前一年,比如说9月份你 就要开始准备资料,然后密切关注教育局网站,按照教育局网站要求的资料呢把所有的东西准备好,然后它有一个资料申请的起始时间,公校申请是本着一个先到先 得,你先来了排在前面的可能就申请到了,到晚了有可能你申请不到。我们现在是7月份,如果我们今年9月份开始申请明年9月份的公校还是来的及的,现在正好 是一个时间点,基本的方法是如果你想到哪个教育局申请,你就去百度上搜教育局的网站,比如说我们温哥华教育局Vancouver school Board 你可以去搜,搜完了以后它教育局就有一个明确的学校的列表,要求你提供的资料、申请的起止时间啊它都有一个明确的告知,然后你按照所以的东西去做网上申请 就可以。我们那年申请是申请公校,由于先开始准备申请私校,没考虑公校,后来开始准备申请已经到12月份了，到我们提供上去,教育局要求你选择学校的时 候,我们就发了一封邮件问教育局说是我们能选择哪些学校,然后它就回了一封信,它就把已经申请满的和可以选的然后都给列在那,当时已经排名靠前的好多学校 已经被申请完了，所以先到先得这个是非常重要的,所以及早申请是非常重要的一件事情。
第五，让孩子寄宿还是家长陪读
每个家庭的实际情况不同,我们送孩子出去首先是在安全基础上让孩子得到更好的教育,而不是让她（他）冒很大的风险,现在都是独生子女,这个风险大家承担不起。
我的建议，如果有条件，家长尽量陪读。如果不能陪读的话，如果那边有亲戚朋友，负责能够帮着照顾的话，也是一个很好的选择。如果说孩子是一个自理能力并不
强，在家里边也是娇生惯养的孩子，如果拿去住寄宿家庭，我觉得这个风险是很大的。我宁可不让他出去，我也不会让他去住寄宿家庭。
9月份孩子开学，我就去教育局, 有一周的活动。其中有一个活动就是教育局给家长讲课，给监护人讲课。反复强调家长和监护人对孩子的责任和义务，然后也拿出很多案例给大家分享。温哥华教育
局的老师当时给出一个数据，在温哥华教育局读书的国际学生住寄宿家庭的孩子, 每年有10%左右的孩子出严重的问题。比如说，长期不上课，甚至天天在屋里打游戏，各种各样的问题。甚至，更严重的是吸大麻，出去乱玩呀，家里边什么都不
知道。
还有就是，他们非常强调寄宿家庭的选择。你千万不要选择那种就是专门，比如有的华人，他就是买一栋house, 把它收拾出来，专门雇一个做饭的，然后接留学生。一栋房子留个7， 8个，至于孩子干什么，他们从来不管，我只管你有地儿住，给你吃饭。有些家长什么情况都不了解，直接通过中介指定了一个监护人，监护人根本就没有起到监护
的职责，孩子因为长期不上课已经被开除了，家长才知道。
我们自己都是一个孩子，一定要谨慎。如果我们真是要选择寄宿的话，那一定要找个非常靠谱的监护人，而不是随便让中介或让学校指定一个。监护人他监护很多孩
子，他根本就照顾不过来。在这种情况下，我们现在的孩子自理能力又不强，再加上电子产品，外面的各种诱惑，这个风险还是有的。
第六，择校的困惑
在学校选择过程中，我们经常会出现彷徨。有的家长认为，我出国了，那孩子一定要去到一个学校，华人比例不能高，高的话我可能就学不到英语，有这种想
法，这就是一个择校过程中的华人比例问题。其实，很多家长选择全是西人，这样我的孩子就能融入到西人的圈子里面，能够很好的提高语言能力，其实这可能跟现 实还是不符合的。
加拿大的公校体系，它是两条腿走路。它的学生有40%根本就不想上大学。上完高中，可能他就选择去做汽车修理工，建筑工人这种，还有一部分可能是上大学。
这样就造成，加拿大的孩子并不像国内的孩子学习那么认真。所以，其实我们华人家长对孩子学业要求是非常重视的。在加拿大，尤其是多伦多和温哥华，好多公 校，相当于是互相促进的。名气高的学校，就华人多，华人多了，反过来促进这个学校的学业成绩很好。很多知名的公校，华人的比例都非常高。但是有些人，为了
考虑华人比例问题，要避开这些，把孩子送到一些确实华人比例比较低的学校。但去了发现，这些学校的孩子根本不学习。当地的孩子可能他有他的各种爱好，可能 因为我们的孩子去，毕竟不是想高中毕业就去找工作，也不现实，我们是要学业程度的。所以在这种状况下，其实去了这样的学校是不好的。
前段时间跟家长聊天说某某中学又考了几个哈佛、几个藤校，然后别人说那肯定是华人的孩子。因为在当地人来说，他对于考太好的大学并不在意，他可能更多的想
是按照他的想法去发展，甚至有好多学生他就是想去上大学，可能高中毕业了，他会去先工作一段时间再去上，所以在两种不同的教育背景下，就会出现刚才我说的 择校的问题。还有就是孩子刚出去，他最大的问题是，其实一个心理问题，如果在一个完全西人的环境里，孩子很难交到朋友，这样心理压力非常大，很难很快适应
下来，如果有一些华人的孩子他能够跟他们很好的去交朋友，再一个华人的孩子很用功，所以学分也会很好。我就几个问题给大家做个简单的分享，大家有疑问我来 给大家解答一下，仅代表我自己的观点。因为我申请的是温哥华教育局的公校，我把温哥华的学校情况给大家简单介绍一下，可能对想申请温哥华的家长们还是有一
些帮助的，毕竟我还是做了很多功课的，多伦多那边主要是私校，我就先不说了。大温哥华地区，有几个教育局，比较好的教育局就是排名比较好的、学校比较好的 就是温哥华教育局，温哥华教育局有18所学校，对国际学生开放，尤其是温西的一些学校是温哥华地区排名最好的学校最优质的学校确实是非常好的学校。如果选 择温哥华教育局公校的话，温西靠最西边的这6-8所学校区别不是很大，还都是不错的。从西边说，university hill罗宾中学。我先回答刚才的问题吧，我自己认为，申请名校主要还是要看自己，因为在加拿大的升学体系里，他是按照高中成绩的高低来申请的，其实他并
不在乎你是哪个学校的。对当地人来说，他从来不看这些排名的，排名是择校的家长去看的，因为当地是严格实行就近上学，你住在这个区域你就能上这个学校，不 住在这个区域就不能上这个学校，你不想上你这个区域的中学，你就只能选择去买房子，学区房，要不就上私校，以这种制度安排来说大学并不会因为学校不同，就
影响录取的偏好，主要还是看成绩、课外活动、兴趣爱好这些方面。刚才我说的那几个中学，温西靠西那几个都是非常好的学校，而且温哥华的学校虽然都是按省考 来排名的，但是这些学校都各有特点，每个学校都有非常鲜明的特点。
我觉得有些时候选择这些学校也不能完全看它的排名，也就是你的孩子在哪些方面很擅长，那你就要选择这个学校擅长的方向，在教育局网站都可以看到的，比如罗宾中学的专门的艺术方面，在温哥华非常有名，如果你在这方面比较擅长的话可能你到这个学校对你就会特别有帮助。
加拿大申请大学是12年级秋天开始，9月份开始到12月份基本截止，到来年三月份好多大学就发榜了。
如果你9年级来加拿大上中学，申请大学是不需要托福雅思成绩的，但如果你是不够四年，三年二年或一年，那就可能提供雅思成绩，而每个学校和专业对雅思成绩的要求的分数也都不一样，对提交的东西要求也不一样。
我家孩子
我的孩子很一般，本来我对她最早很希望她申请美国私校的，后来因为她对语言也没很认真地准备，所以选择加拿大公派系统可能比较容易一些。她是读完初
二到的加拿大，她在上初二的时候申请几家的公校和私校，还申请了朱凡老师说的圣马格丽特女子学校还有温西的公校，后来经过仔细研究，因为我妹妹在温西，她 去看过后觉得很好，所以我们就选择去了。
孩子去的第一年我还是比较高兴的，因为她很快适应了环境，自理能力有很大提高，今年过完春节我去待了半个月，她什么事情都不用我管，每件事都要自己筹划，
我要是管一点儿她都会拒绝，不愿意让别人插她的手，这一点与国内孩子之间有了明显的差距，我觉得不管她最后学习成绩怎么样，我觉的她早早的翅膀开始硬了， 开始走向社会了。也像我说的我家孩子爱好比较多，她也喜欢音乐、绘画，在国内还学习法语，在北京时她都不愿意丢掉，所以去了国外她的这些爱好都如愿以偿的
坚持下来了，这是我希望看到的，当然她的学习成绩还是不错的。
如果英语不好又是高年级的孩子，他岀来压力一定会比较很大，国外的雅思培训不像国内那样应试，不过还可以，我女儿上的英语辅导班觉得教得还是不错的，不会像国内一样研究试题完全为了考分去抓，所以如果你想抓成绩国内更靠谱一些。
扩展阅读：
“中国人不扎堆的‘名校’，一定不是真正的名校”
“寄宿家庭首选白人家庭是一个很大的误区”
“孩子在那边如果不打游戏的话没有共同语言，家长不要去妨碍。”
“中国家长说中国的教育不好，某种程度是抬高了外面”
【留学考验的不仅是孩子，也是家长。】
大粤网：在您培养孩子的过程中，一直强调规划二字，那么您认为留学前与留学中，父母应该如何做哪些准备？
朱凡：首先是何时出去的问题，有五个因素。第一，孩子有没有这个意愿。第二，作为孩子来说，有没有基本的生存能力，所谓的生存能力就是他自己可以管理自己，照顾自 己，你有没有给他一些零用钱，他怎么去用，很多人是不会的。第三，语言上要准备好。第四，策略上的考虑。孩子假如不想考雅思、托福，国外的大学有规定，假 如没有在当地读满三年或者是四年，必须考雅思，托福。达到多少分大学才录取，如果在当地读三年、四年就不需要去考托福、雅思，你就这样去着手，（如果不想 考）我自己提倡大概16岁，在这边的初三、高一的阶段。第五，父母还要算一下费用。
其次，尽可能多了解国外的情况，我在我的书里讲到，你要出去之前，把你出去留学的费用拿1/10出来，先给孩子去游学一下，为什么要游学，我说的游 学跟旅行社的游学不一样，我的大女儿在当地住了一个月，学校组织的，一直跟着当地的学生一起上课，这样就知道国外是怎样上课的了，就有所准备。第二他知道 这个环 境，饮食，一些基本的风俗习惯，你去那边起码要读大学四年，如果中学也出去的话，起码是6、7年在外面，你花一个月出去了解一下，这样才知道是否适合。
假如有可能的话，父母一定要去孩子读书的国家去看一看，实在看不了的话，也没有关系，你要去网上看，可以在谷歌里用3D去看一下周边是什么环境，学校附近还有住宿等等的情况。
孩子跟家长分开的预备期也得有一段时间去做规划，我是非常鼓励家长最起码在孩子没有出去之前那一年有机会跟他出去一下，看看他个人动手能力，甚至让他自己去安排住啊，因为单独离开家到一个陌生的环境可以看到另外一面。
总之如果真的要去留学的话，在时间上宽松一点，因为很多时候都是很匆忙的，最短起码也要提前一年半的时间，对于家长和孩子都是一个调整时期，这个是很重要的。
大粤网：在留学前做了这些功课之后，可能孩子与家长热衷的学校不一样，这时候应该怎么办？
朱凡：对于这些家长来说，这一步怎么走，一方面要很坦诚跟孩子讲，第二要孩子参与，让孩子自己选择学校。我举一个例子，最近我有一个朋友是昆明的，他在两个学校挣 扎了半年，也问了我很多意见，最后我说你的孩子想去哪儿，我说当年我的孩子说A的时候，我就说好，因为他选择了他要负责任，如果你选择了，将来读得不好， 你要付责任。你倒不如鼓励孩子按照他的选择，当然你要给他分析要面对什么困难。毕竟留学我们父母不能代替他，孩子一说这个的时候，你再帮他分析这个学校怎 么样，这个专业怎么样，逼他给你答案。
大粤网：最终是要尊重孩子，但是我一定把前因后果，你为什么选这个，我为什么选这个，把这些事情跟他交代清楚，最后让孩子觉得哪个更加适合自己，让他既有选择，又必须担负责任。
朱凡：对。
大粤网：在孩子留学期间，家长应该做些什么？
朱凡：我发现现在很多时候跟家长聊的时候，他们觉得没有话跟孩子谈，说在家里也不用谈，因为在一起生活，看到就可以了，不用说。但是去到那边的时候紧张了，孩子去了那边，天天要追着孩子视频，开始孩子会接受，慢慢就会讨厌了，只给你报喜不报忧，这需要一种默契和准备。
我经常跟家长说，第一你多做听众，你就知道了他的状态了，第二点多认同，因为在加拿大或者是北美的教育跟我们不一样，是赏识教育，可能他们赏识得过分了一些。在那边做作业做得怎么差，老师说不错，同学之间都有这样的现象，我画画明明画得很差，人家说不错啊，很好啊。
留学孩子为什么很多时候出去变得没有自信了，因为语言的原因，到了那边，如果家长再给他一些压力，他就更加没有自信了。留学期间，家长跟孩子多交流，往往是他后面成功与否的一个关键。
【谈误区：中国家长常犯的那些错误】
大粤网：您出过一本书叫《陪洋校长见中国家长》，我们想了解一下在这个过程中，中国家长有那些观念误区值得我们注意呢？
朱凡：很多时候，家长随便带着孩子参加留学展，一时冲动，就上了贼船，就去了，至于去哪个国家和去哪个学校都没有概念。去了之后，发现很多问题。为什么？面子问题。尤其是在北方，大家的父母一讲，你的孩子在哪里读书，美国英国，好，但是不管你是在美国英国读什么学校。
第二，以为在选学校的时候是越少华人的学校越好，但是说实话，这是一个很大的误区。加拿大的高中，或者是北美的高中，或者是西方的高中，是两条腿走 路，我们到高中只有一条腿——直奔高考。他们在初中的时候没有怎么分，到高中的时候是两条腿。一条是你毕业就是就业，另外一条你毕业之后再读大学。
其实本地学校里的本地人只有20%是学生，80%都是就业的，因为他觉得他足够了，将来需要什么技术，比如修车，他再去读修车的大专，拿一个修车的 文凭就可以了。另一个方面国外读大学是很贵的，而且国外读大学，国家不给钱，读中学是免费的，这个体制方面我们不能照抄了。但是家长要知道人家的体制是这 样的。
中国人出去都是一条腿，就是冲着要考大学才出去，对于这些本地的学校，所谓的排行榜是非官方的，官方是不给排的，因为它要强调两条腿走路，是排就业率高？还是排升学率高？没有办法去排。
所以在当地所谓的好学校，其实大部分都是中国人很多，因为中国人的概念中，好学校就是升学率高，被什么大学录取了。凡是在加拿大所谓排名很前的都是中国人挤破头去的，我开玩笑说所谓的名校没有中国人，一定不是名校。
第三个，寄宿家庭去找白人的最好。其实也是一个误区，通常来说一个孩子在这边都已经习惯了，和白人家庭的饮食习惯也大不同。科学研究，一个中学生到 大学的食堂，必须要经过3个月胃才能适应。同样有人也做过研究，一个中国的中学生跑到国外去，最起码需要4个月才能习惯。孩子长身体吃不饱，天天只能吃菜 园里的东 西怎么行？
我建议最好刚刚去的半年，寄宿家庭一定要找跟亚洲习惯适应的。第一，你的孩 子英语不是很强，你跟人家寄宿家庭有什么谈的，就是饭桌上谈这么几句话，第二，饮食方面你不习惯，很容易想家，很多现在出去的留学生都是城市长大的，不像 农村的孩子能吃苦，以前可以跟父母发泄，现在父母看不见了。
所以找一个对于亚洲文化熟悉的，甚至中国人都没有关系，让孩子吃得好，民以食为天，肚子舒服了，其他的都好办了。而且在国外又不像在中国满街大排挡，你让孩子每天到外面吃是不可能的事情。
家长以为住寄宿家庭有机会沟通，其实没有。第一是隐私，你不主动跟人家讲话，人家不会跟你讲话的，更多的时候，这些中国孩子都是关上门自己在网络上 沟通，这样更加没有人去管了，他英语又不行，又不好问，这个又是一个误区，以为离开了中国都希望去到一个完全陌生的环境，是不可能的，而且对于这些孩子来 说不太合理。
第四是父母喜欢用自己的想法告诉孩子怎么读书。中国父母很多时候对西方的教育体系不了解，一不了解的话，他就用不上劲儿，你不了解当地的学校，肯定 给他很 多错误的指令，因为你是用原来的想法告诉他怎么读书，这是一个很大的误区，你要知道你现在把孩子送出去的，孩子以前的优势在哪里，你要帮他挖掘出来，但是 这个优势不一定在当地的教育用得上，比如孩子背书是很厉害的，但是用不上，所以你不能再要求他多看书。他经常在网上打游戏，你也不要着急去妨碍，在当地如 果不打游戏的话之间没有共同语言，他们现在不串门的，在网上串的。
你要明白西方的教育 很大部分就是关于体育，将来的教育，不管孩子读什么，身体好就绝对有优势，所以他们很强调体育、运动和课外的这些内容，我们原有的体系是书呆子，你不能只 是让他多看书、多学习和补习，你反而要鼓励他多跟当地交朋友，多去参与当地的一些集体活动，当然他的语言要可以。我估计很多家长只是追求读大学，但是没有 考虑到将来的职业做什么。那边很注重孩子的优势，在所有的学分里其中有一门叫做职业规划，所有的公立学校和私立学校一定强调孩子一定要明白你的优势，你的 兴趣，你要为你负责任，这个要设计好，将来才可能有所作为。这点我们中国的家长恰恰忽略了这一点。
我想家长们要去参与的话，第一个要了解当地教育的特点，第二要明白孩子去到那边，真的有不同面对的挑战，这种挑战我相信很多家长是之前没有想过的， 以为很简 单，就是读书，其实你知道不是一般的在读，是要面对一个新的内容。我开玩笑说，在中国读书是给孩子加压的，但是在加拿大要给他减压，让他越轻松，让他慢慢 知道怎么去学。
【对比中西方教育 切莫贬低自己抬高他人】
大粤网：谈到留学，有些家长喜欢拿中西方教育做对比，您是如何评价中西方教育的优劣差异的呢？
朱凡：“我们一方水养一方人，目前我们这边的基础教育非常强调知识的扎实，我把这个跟洋校长讲过，我们这边是叫熟能生巧，要记，要背。她说这个其实 是好的，国外是不愿意付出这个代价，任何东西都是要经过努力才能收获，所以我们的基础教育我是非常赞成的。我写过一本书提到‘基础教育在中国，创新教育在 国外’，我们这边 因为人口的原因，因为传统的原因，所以我们的基础教育就是以书本为主的，你要是把这个丢掉的话，等于没有别的了。我绝对相信我们的文化沉淀了很多的内容， 我们不断地用前人的智慧来教育我们的孩子，这个是千万不要丢的，这是非常看好的。
很多家长和老师跟我投诉中国教育怎么样，我说要不你有这个能力，把这个教育制度改变，你没有这个能力的话，你一定要明白要遵守这个游戏规则，你也要教育孩子遵守游戏规则。将来你出去打工，你也也教育孩子服从打工规则，这不是哪个教育的问题，到外面也是有游戏规则的。
中国家长在孩子出去的时候千万不要讲这边的教育很多负面的内容，这个某种程度是抬高了外面，这不是同一个文化、国情和体制上的评比，所以没有办法比 的 ，凡是有人跟我说，你看中国的教育不好啊，我们要出去，这样的一种投诉的心态，消费者的心态，一种很不现实的分析，去到哪里都不会成功。而且对于孩子来 说，会发现到了那边水土不服的话，还不如回到中国。我说不要轻易地批评中国的教育，国外也有很多陋习的，我们只是感觉到外面的月亮比中国圆，这是一种自卑 和崇洋。加拿大崇尚多元文化，一定尊重你的文化，而且教育每个移民一定要尊重你的文化，你尊重你的文化的话，别人才尊重你。你越看不起自己的文化，别人也 看不起你，你就自卑了。
我发现很多人出去的时候都是很自卑的，觉得我们这里不行，其实 就是找一个理由，心理好象觉得很坦然，但是他出去之后发现不一样，我是20年前移民的，我们那个时候觉得外面的世界很精彩。但你想想，就算在广州和上海都 是不一样的，你在这里生活，你就要服从这里的规则，存在还是有它合理的原因。
【加拿大的家长会是什么样的？】
大粤网：为什么写《陪洋校长见中国家长》
朱凡：我在加拿大开家长会的时候，因为家长会这个现象在中国开跟加拿大开完全不同，在中国开家长会，如果孩子厉害的话，你是非常有面子的，但是孩子不行的话，是批斗会，你是没有没有面子的，可能回来之后还得揍孩子一顿。
我印象最深的是，他们去读的初中（国内），当时是初三，马上要中考了，他模拟考完之后，分成三批来开家长会，模拟考第一批50名的先开，后50名再开，你想想，你先进去，你再进去，你是什么心情，而且还公布成绩，孩子的压力是很大的。
加拿大开家长会，第一是不会有这种大会的，是一对一的，第二谈的事情都是很有隐私的。第三是鼓励为主，因为在老师眼睛里，每个孩子，就像父母看孩子 一样，都是不一样的，这样给我一种很大的反差。当然也有一个比较现实的条件，加拿大的学校比较小，一个班里大概就是20到30人，中国的可能多一点，就不 一样 了。而且人家开家长会，还没有班主任，每个任科老师对于孩子了解非常清楚，你有问题你就来，你没有问题就别来，每个给你15分钟。
再比如给学生家长看成绩单，我们家长很实在的，就看分数，因为其他的英文可能也看不懂。当然在国外的家长也看分数，有一个参数，我们只看到70分、 80分， 就觉得很低了，但是校长说你看平均分是多少，比如这个学科平均分是多少，你自己的学分是多少，你自己去做评价，因为是不排名的，第一个不允许排名，第二排 名是对于孩子最大的伤害。
每个中国家长说都七十来分，八十来分（太低了），这些校长说
不错了。第一他在这边，在一个不同的文化语言可以学到这个程度是不错了，你看的平均成绩，如果高于平均成绩就可以了，就算低于平均成绩也没有关系，有六个
指数，比如学习的习惯，学习的行为，学习的参与等等，老师每个都是给五个等级(好/中/良/差/改进)，没有说不及格。
首先告诉这个孩子在学校表现怎么样，他的印象怎么样，成绩怎么样，第三是用什么方法帮助到他，第四个更加重要，中国的家长很少留意到，他的学业规划 和职业规 划。校长跟他说，我们的教育理念，你将来想过怎样的生活，你就要做什么样的工作，想做什么样的工作，你大学要学什么样的专业，想读什么样的专业，在中学的 时候你已经开始选科了，选学分，这个在中国中学还没有。怎么选科和选学分呢？这里面希望家长去参与，因为跟孩子的兴趣、能力和特长有关，这种理念通过跟家 长交流，跟他们去讲，他们的目的一方面是想面对面跟家长去聊，因为平时这些家长很少到那边开会的。
我开完老大的家长会说，我跟校长开玩笑说，我没有想到他认识我，一个校长200多学生，他认识每个家长，我就说你到中国来开家长会，你会有不一样的感受，他们觉得有很大的收获，他们就来了。
因为在北美人的概念里，中国教育是非常强的，是非常厉害的，为什么把孩子送出来？我跟她一讲，她觉得更有必要来这边了，他知道家长想什么，他回去才可以根据这个做一些合理调整。
